Dans le prolongement du travail coopératif engagé, les élèves ont imaginé un slogan, et réalisé une affiche pour transmettre leur message. Bravo à eux !
Retour sur la Journée coop : réalisation d’un slogan
Étiquette : Ecole élémentaire du Centre Issoire
Cin̩ jeunes Рjanvier
Ce lundi 15 janvier, présentation de l’opération ciné jeune par Yannick DAUGE, aux CP/CE1 de l’école du Centre : origines du cinéma, fiction ou documentaire, film avec acteurs ou films d’animation…
Puis, le vendredi suivant, première séance de cinéma pour les classes de CP/CE2 et CE1 /CE2 dans le cadre de l’opération Ciné jeune, cycle court.
Au programme : Le petit Nicolas
Enfin, ce mardi 23 janvier, c’est le retour sur l’intervention de Yannick, après la vision du film dans les classes de CP/CE2 et CE1/CE2. Les enseignantes remercient chaleureusement la municipalité pour ces interventions et cette programmation culturelle riche pour les élèves.
Classe dehors sous la neige – janvier 2024
Ce vendredi 12 janvier, la neige s’invite dans notre séance. C’est ainsi qu’elle permet de tracer des figures géométriques au sol, dont les élèves mesurent puis comparent les périmètres. Faire des maths dehors, sous la neige, c’est possible !
C’est aussi l’occasion de tester de nouveaux matériaux pour exercer sa créativité : atelier d’arts plastiques et sculptures de neige sur le thème du voyage.
Visite de la médiathèque d’Issoire
Découverte ou redécouverte pour certains de la médiathèque d’Issoire niveau jeunesse.
Les élèves ont visité les différents coins puis ont participé à un jeu de piste en petits groupes : courses aux indices pour retrouver un album bien caché…
Une belle après-midi pour la classe des CP/CE2.
En décembre, la classe dehors continue !
Les vendredis se suivent et ne se ressemblent pas lorsqu’on sort de l’école.
Les après-midis, au parc René Cassin, sont dédiés aux apprentissages en extérieur. Mesures de grandes longueurs, création de problèmes mathématiques (qui ont une utilité s’il vous plait !), écriture de poèmes, reproduction d’oeuvres d’art… Toutes les disciplines ont leur place et sont ensuite réinvesties en classe.
Les supports d’apprentissage sont riches et permettent de donner sens aux savoirs élaborés en collectif.
Nous n’oublions pas non plus la récréation, moment important pour nos élèves ! L’aire de jeux, large et sécurisée, offre de nombreuses possibilités pour l’épanouissement et le développement moteur des enfants.
Les CM1/CM2 Ã l’Ecole du jeune spectateur
Ce projet, proposé conjointement par la communauté de communes Agglo Pays d’Issoire et la Ligue de l’Enseignement, se déroule sur l’année scolaire. Il s’agit d’aiguiser le regard des jeunes élèves lorsqu’ils sont face à des œuvres d’arts, en particulier lorsqu’elles appartiennent au genre du spectacle vivant. Ainsi, ils apprennent progressivement à observer ce qu’ils voient, ce que cela peut signifier pour l’auteur, et ce qu’on peut ressentir en tant que spectateur. Ils découvrent également les métiers variés liés au spectacle vivant, dont beaucoup sont souvent cachés aux yeux des spectateurs.
En ce mois de décembre, les élèves ont tout d’abord reçu en classe la visite de Florent LABARRE, médiateur culturel de la Ligue de l’Enseignement 63. Son travail, il l’explique aux enfants : « Je ne suis pas là pour faire de vous des spectateurs. Pour cela, vous n’avez pas besoin de moi, vous l’êtes déjà . Je suis là pour vous faire devenir des SUPER-spectateurs ! » Il entend par là les aider à mieux comprendre le monde du spectacle.
Il déroule ainsi la présentation de différents types de présentations : mime, cirque, opéra, marionnettes… ainsi que des lieux de représentation tous plus insolites les uns que les autres. Par exemple, serait-il possible de faire un spectacle dans une salle de classe ?
Tout à fait ! Et ceux qui en doutaient en ont eu confirmation rapidement, car le lundi suivant…
Les élèves découvrent, à leur arrivée le matin, des malles, des caisses en bois, des objets sous des bandes de tissu, positionnés à divers endroits dans la classe… Ils s’installent comme tous les jours, avant d’entendre frapper à la porte quelques minutes plus tard. Un homme en costume se présente : Aliester de Naphtalène. Il est collectionneur et vient présenter ses objets aux élèves. Sont-ils d’accord ? Evidemment !
Et c’est ainsi que le comédien embarque les élèves dans un voyage magique au pays des contes, à partir d’une collection de chaussures appartenant à des princesses célèbres. De Cendrillon à la Belle au Bois dormant, de la petite sirène à l’ogresse du Petit Poucet, il devient difficile de savoir où s’arrête la réalité et où commence le conte…
Les élèves admirent le travail plastique des œuvres présentées, et sont, il faut le dire, impressionné par cet Aliester qui semble venir d’un autre temps…
Un moment d’échange est prévu en fin de spectacle pour que les élèves puissent donner leur ressenti, poser des questions au comédien. Ce dernier en profite pour donner son vrai nom, non sans une pointe d’humour : « Je m’appelle Gingolph Gateau. C’est un nom étrange, mais cette fois-ci, ce n’est pas une histoire ! »
On se rend vite compte que les élèves ont été happés par la magie du spectacle, car les questions laissent penser qu’ils aimeraient bien que les princesses dont il est question aient existé pour de vrai…
Un deuxième spectacle est prévu plus tard dans l’année, pour approfondir le travail entamé. Ce dernier se clôturera le 11 juin prochain par la restitution devant les parents d’une « comédie musicale » réalisée par l’ensemble des classes de l’école, fruit d’un travail pluridisciplinaire mené sur l’année.
L’école du Centre tient à remercier l’Agglo Pays d’Issoire et la Ligue de l’Enseignement pour la mise en œuvre de ce projet riche, ainsi que la DRAC AURA pour son soutien financier, qui permet ces partenariats.
EPS – début du cycle « tennis de table »
Au retour des vacances d’automne, les classes de l’école démarrent un cycle « tennis de table ». Eric BAYARD, notre ETAPS, accueille les élèves au gymnase Flessel, prêté par la Ville d’Issoire.
Avec Loan, sa stagiaire, il prépare et anime les séances pour que les enfants développent précision, persévérance et esprit collectif.
Journ̩e coop̩rative Р9 novembre
Parler du harcèlement à l’école, c’est d’abord permettre à chaque élève de trouver sa place dans un collectif bienveillant. C’est en ce sens que les élèves de CM1/CM2 ont travaillé lors de la journée nationale de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire.
Lors de cette journée banalisée autour de la coopération, les élèves de CM1/CM2 ont participé à divers ateliers : jeux coopératifs, écriture collective, lecture-discussion, conseils d’élèves, création d’affiche… Tout était pensé pour que les enfants prennent conscience de l’intérêt d’apprendre à vivre ensemble pour que chacun se sente bien à l’école. Les ateliers ont été pensés et mis en oeuvre de manière collégiale avec la psychologue scolaire du RASED et l’Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE 63). Nous tenons à remercier ces partenaires, auxquels se sont joints quelques parents disponibles, qui nous ont apporté leur aide.
Tout cela a donné lieu à de nombreuses idées, comme autant de rebonds qui permettront à la classe de continuer à réfléchir, agir, se construire. Entre discussions à poursuivre et écrits à faire évoluer, nos élèves pourraient bien encore avoir des choses à nous dire !
A suivre donc sur notre fil d’information.
Classe dehors
Cette année, les élèves de CM1/CM2 se rendent régulièrement au parc René Cassin, pour faire « classe dehors ». Tous les vendredis après-midi, les apprentissages sont ainsi conduits en extérieur. Cela ouvre la porte à de nouvelles possibilités. C’est l’occasion de travailler les attendus du programme d’une autre manière.
Par exemple, nous avons besoin de nous asseoir au sol sans nous mouiller. A partir de 5 mètres de toile achetée, les élèves ont dû réfléchir, en groupes, à la manière de découper le tissu pour que chacun en ait un morceau assez grand.
Calculs, tests, mesures, échanges sur les propositions de chaque groupe… plus que le résultat final, ce qui compte est de pouvoir établir une réflexion qui permette la réussite de tous.
Ainsi, nous pourrons aborder la notion d’aire, de partage de l’unité ou encore de la conversion des unités de mesure. Autant de concepts qui auront du sens puisqu’ils auront au préalable rencontrés concrètement par les élèves.
Faire classe dehors, c’est aussi développer l’esprit du collectif : faire ensemble, s’entraider, échanger des idées, s’exprimer selon sa singularité, apporter de la richesse au groupe.
Faire classe dehors, ce n’est pas une nouvelle manière de faire classe, mais plutôt une façon complémentaire de construire des apprentissages dans une pédagogie du sens, tout en construisant un rapport étroit à l’environnement en général.
Merci aux parents qui s’engagent pour nous accompagner à chaque séance.
F̻te du Livre Р22/09/23
Ce vendredi 22 septembre, les classes de l’école ont pu bénéficier des interventions de deux professionnels venus à la Fête du Livre, à Issoire.
Dans les classes de CP/CE2 et CE1/CE2, c’est Guillaume LE CHEVALIER, auteur de textes pour enfants, qui est allé à la rencontre des élèves.
A partir du support de son album Philémon, un mouton pas comme les autres, l’auteur a engagé avec les plus jeunes une discussion sur la différence et le handicap. Comment se sent-on quand on est rejeté pour une différence ? Comment affirmer son identité ? Que peut-on faire lorsqu’on voit une personne mise de côté du fait de sa différence ?
La séance s’est terminée par la lecture du dernier album de l’auteur, Vic et le soleil, en version kamishibaï, ce qui a beaucoup plu aux élèves.
Les CM1/CM2 ont quant à eux pu « jouer avec les mots », selon les mots de Nadège FROMENTIN, lectrice-correctrice professionnelle. Ainsi, les élèves ont découvert des façons d’écrire à la manière de l’Oulipo : calligrammes, lipogrammes et tautogrammes étaient au programme de l’après-midi. Vous vous demandez ce que recouvrent ces termes ? N’hésitez pas à demander à votre enfant de vous l’expliquer !
Une phase d’écriture a permis aux élèves d’explorer par eux-mêmes le monde de la création littéraire, en groupes.